Introducción a la narración autobiográfica y análisis de textos

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares de aprendizaje.

Sesión 1: Introducción a la narración autobiográfica y análisis de textos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Competencias:

• Competencias comunicativas: Leer textos de diferentes géneros para comprender su contenido y reflexionar sobre ellos.


• Competencias sociales y cívicas: Participar en actividades de grupo y respetar las opiniones de los demás.


• Competencias emocionales: Expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Comentar brevemente sobre el género autobiográfico y explicar que este tipo de textos suelen estar narrados en primera persona del singular.


2. Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal interesante o divertida.


3. Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que los lean de forma individual. Luego, en equipos, deberán compartir sus impresiones y reflexionar sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


4. Puesta en común: Pedir a cada equipo que comparta sus reflexiones con el grupo y hacer una lista en el pizarrón de las razones encontradas.


5. Reflexión final: Guiar una breve reflexión sobre la importancia de narrar experiencias personales en primera persona del singular.

Sesión 2: Cuentos de terror y leyendas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán cuentos de terror y leyendas, así como sus características principales.

Competencias:

• Competencias co