Introducción al tema y reconocimiento de los nombres de los compañeros

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los nombres de los compañeros (15 minutos)

• Presentar la actividad a los alumnos y explicarles el objetivo de la misma: aprender a escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre en voz alta.


• Pedir a los alumnos que se agrupen en parejas y se presenten mutuamente, utilizando sus nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2: Escritura y comparación de nombres (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un papel y un lápiz.


• Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en el papel de manera clara y legible.


• Pedir a los alumnos que intercambien sus papeles con un compañero y comparen sus nombres.


• Animar a los alumnos a conversar entre ellos sobre las similitudes y diferencias que encuentren en sus nombres.


• Invitar a algunos alumnos a compartir en voz alta las observaciones que han hecho sobre los nombres de sus compañeros.

Sesión 3: Uso del nombre en distintas situaciones (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que el nombre es una forma de identificación personal y que se utiliza en diferentes situaciones.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de cómo se utiliza el nombre en la vida diaria: para marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes etiquetas adhesivas.


• Invitar a los alumnos a pegar las etiquetas con sus nombres en sus útiles escolares y en otros lugares que elijan.


• Reflexionar con los a