Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales

Silvia Rivera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y se deben considerar diferentes estilos de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)



  • Presentar de manera interactiva y visual diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la ciudad y país.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deben organizar diferentes imágenes de celebraciones y conmemoraciones en categorías (festividades religiosas, festivales culturales, días patrios, etc.).

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan en qué celebraciones y conmemoraciones han participado y qué recuerdan de ellas.


Sesión 2: Exploración de la historia y significado de las celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la historia y el significado de una celebración o conmemoración en particular.

  • Realizar una actividad de lectura guiada, donde los alumnos lean un texto con información sobre la celebración o conmemoración, y posteriormente respondan preguntas relacionadas.

  • Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos investiguen sobre la historia y el significado de otra celebración o conmemoración, y posteriormente compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Creación de una obra de arte relacionada con una celebración o conmemoración (45 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos compartan qué celebración o conmemoración les gustaría representar a través de una obra de arte.

  • Proporcionar diferentes materiales artísticos (pintura, papel, cartón, pe