Funciones.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1 - Funciones

Fase de Inicio (10 minutos):

• Inicio de la clase con una pregunta orientadora: ¿Qué entiendes por una función y cuándo se utiliza en Matemáticas?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos aporten sus conocimientos previos sobre funciones.


• Presentación de un video corto que introduzca el concepto de función y sus tipos.


• Realización de una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban su definición de función.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Exposición por parte del docente sobre el concepto de función, sus características y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos grafiquen distintas funciones en un plano cartesiano.


• Explicación por parte del docente sobre cómo representar una función de manera tabular y algebraica.


• Realización de ejercicios en parejas donde los alumnos representen funciones de manera tabular, gráfica y algebraica.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica y de los ejercicios realizados.


• Realización de una actividad de cierre donde los alumnos identifiquen ejemplos de funciones en su entorno y describan su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y resolución de dudas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de ejercicios resueltos por los alumnos donde se evidencie su capacidad para relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


2. Observación participante del docente durante la puesta en común de los resu