Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y socioemocionales.

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos reconocerán la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la vida diaria.


• Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.).


• Comentar sobre las diferentes formas de comunicarse a través de las grafías.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego de reconocimiento de nombres propios:
  
  
  • Los alumnos se sentarán en círculo y se les entregarán tarjetas con diferentes nombres escritos.
  
  
  • Cada alumno deberá reconocer su nombre y mostrarlo al resto del grupo.
  
  
  • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les animará a utilizar sus propias estrategias para identificar su nombre.
  
  
  
  


• Conversación sobre la importancia de saber reconocer y escribir su propio nombre.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal:
  
  
  • Los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego y expresarán cómo se sintieron al reconocer su nombre.
  
  
  • Se resaltarán los vínculos sociales que se establecen al utilizar sus producciones gráficas con distintos propósitos.
  
  
  
  


• Tarea para casa:
  
  
  • Los alumnos deberán realizar una producción gráfica utilizando su nombre para marcar sus pertenencias.
  
  
  
  

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)