Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Soledad Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comunicación con los padres de familia, conocer cómo es su comunidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema a tratar: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.



  1. Exposición del problema (10 minutos)



  • Exponer el problema a atender: comunicación con los padres de familia y conocer cómo es su comunidad.

  • Explicar la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas presentes en la comunidad.



  1. Actividad principal (15 minutos)



  • Formar grupos de 4 a 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo mejorar la comunicación con los padres de familia y cómo conocer más sobre su comunidad.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo expondrá su acuerdo ante toda la clase.

  • Se promoverá el respeto hacia todas las ideas y se fomentará el diálogo constructivo.



  1. Reflexión final (5 minutos)



  • Se realizará una reflexión individual sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones.

  • Los alumnos compartirán sus reflexiones en voz alta, si así lo desean.


Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anteri