Introducción a las emociones

Jessica Guerrero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a las emociones



  • Presentación del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestras emociones".

  • Actividad de motivación: Los alumnos formarán un círculo y se les mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales que representan diversas emociones. Se les pedirá que adivinen qué emoción se está mostrando en cada imagen.

  • Conversación en grupo: Se les preguntará a los alumnos si conocen las emociones y qué saben sobre ellas.

  • Explicación del concepto de emociones: La maestra explicará qué son las emociones y cómo se pueden expresar.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una caricatura de sí mismos expresando una emoción y la compartirán con el resto de la clase.


Sesión 2: Identificación de emociones



  • Actividad de motivación: Se mostrarán tarjetas con diferentes situaciones y los alumnos deberán identificar la emoción que se muestra en cada una.

  • Conversación en grupo: Se discutirán las diferentes emociones que se han identificado y se hará énfasis en cómo se pueden comunicar oralmente.

  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego de roles en el que representarán diferentes situaciones y expresarán las emociones que sienten en cada una.


Sesión 3: Expresión oral de emociones



  • Actividad de motivación: Se mostrarán tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán decir una frase o una situación en la que hayan experimentado esa emoción.

  • Conversación en grupo: Se conversará sobre la importancia de expresar las emociones de manera clara y cómo esto puede ayudar en la convivencia diaria.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se les dará una tarjeta con una emoción. Debe