Las revoluciones modernas y sus tendencias - Restauración de la República y Porfiriato

ANGELICA MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase para Historia:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Restauración de la República y Porfiriato


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo PDA: Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, objetivos y metodología.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre la restauración de la República y el Porfiriato.
Cierre: Asignar la tarea de investigar los conceptos clave relacionados con el tema.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una revisión de los conceptos clave investigados en la tarea anterior.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos o documentos sobre la restauración de la República y el Porfiriato para analizar y extraer información relevante.
Cierre: Socializar y discutir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


Sesión 3:
Inicio: Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la restauración de la República y el Porfiriato.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes acontecimientos históricos para que investiguen y elaboren una cronología de los eventos más importantes de ambos procesos.
Cierre: Compartir las cronologías elaboradas en plenaria y discutir los cambios y permanencias identificados.


Sesión 4:
Inicio: Realizar un