Introducción al tema

Airam Sacnalb
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales".

  • Discusión en grupo: ¿Qué necesidades personales cubrimos con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso responsable de estos recursos.

  • Actividad: Los alumnos deben investigar en casa cuántos litros de agua consumen al día y traer los resultados a la siguiente sesión.


Sesión 2: El agua en la casa (45 minutos)



  • Exposición del resultado de la actividad de la sesión anterior.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo se utiliza el agua en casa?

  • Actividad: Realizar una lista de recomendaciones para el uso responsable del agua en casa.

  • Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un adulto en casa sobre las medidas que se toman para ahorrar agua.


Sesión 3: El agua en la escuela (45 minutos)



  • Exposición de los resultados de la tarea.

  • Investigación en grupo: ¿Cómo se utiliza el agua en la escuela?

  • Actividad: Realizar un recorrido por la escuela para identificar los lugares donde se utiliza agua.

  • Tarea: Los alumnos deben diseñar un cartel o folleto para promover el uso responsable del agua en la escuela.


Sesión 4: El agua en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de los carteles o folletos diseñados en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo se utiliza el agua en la comunidad?

  • Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad sobre las prácticas de consumo de agua.

  • Tarea: Los alumnos deben buscar información sobre prácticas de consumo de agua en otras comunidades.


Sesión 5: El agua en las empresas (45 m