Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y tutoría.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la educación socioemocional y tutoría.


• Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de establecer metas personales.


• Presentación del tema de la sesión: "Reconociendo los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo".
  Desarrollo:


• Realización de una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre los cambios que han experimentado durante su vida y en la adolescencia.


• Presentación de una exposición sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia y cómo estos pueden afectar la definición de metas personales.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir experiencias sobre los cambios que están experimentando y cómo esto puede influir en la definición de metas personales.
  Cierre:


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una lista de metas personales a corto, mediano y largo plazo, teniendo en cuenta los cambios que están experimentando.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada.


• Introducción del tema de la sesión: "La importancia de establecer metas en colectivo".
  Desarrollo:


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de trabajar en equipo y establecer metas en colectivo.


• Presentación de ejemplos de proyectos de vida en colectivo y cómo estos pueden contribuir al desarrollo personal y emocional.


• Trabajo en grupos pequeños para diseñar un proyec