Determinar al destinatario de la narración autobiográfica

Plan de clase

1. Objetivo de la clase:
   Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

   
   



2. Metodología: Proyecto comunitario

   
   



3. Introducción:

   
   

• Plantear el tema de la narración de sucesos autobiográficos significativos y la importancia de transmitirlos de manera efectiva.


• Explicar el objetivo de la clase, que es aprender a determinar al destinatario y la forma de narrar, considerando los efectos que se desean causar.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Determinar al destinatario de la narración autobiográfica

• Presentar ejemplos de diferentes tipos de destinatarios (amigos, familia, comunidad, etc.) y analizar cómo la elección del destinatario puede influir en la narración.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen a quién le contarían un suceso autobiográfico y qué cambios harían en la narración dependiendo del destinatario.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Determinar la forma de narrar sucesos autobiográficos

• Explicar los diferentes formatos de narración (diario personal, carta, relato, etc.) y cómo cada uno puede transmitir diferentes efectos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos elijan un formato de narración para un suceso autobiográfico y justifiquen su elección en función de los efectos que desean causar en el lector.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Narración de sucesos autobiográficos significativos

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico significativo en sus vidas.


• Guiar a los alumnos en la estructura de la narración, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.


• Proporcionar pautas para mejorar la ortografía y redacción en la narra