Introducción al tema y planteamiento del problema

Mónica Prado
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y conciencia ambiental.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de las funciones vitales en los seres vivos.

  • Dar a conocer el problema de los malos manejos de residuos en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las funciones vitales de los seres vivos.

  2. Presentar una breve explicación sobre las funciones vitales (nutrición, reproducción y relación).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y analicen diferentes objetos de uso cotidiano y clasifiquen si son seres vivos o no, explicando su razonamiento.

  4. Presentar el problema de los malos manejos de residuos en la escuela y la comunidad, y generar una discusión sobre sus consecuencias negativas.


Sesión 2: Investigación sobre las funciones vitales



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar y comprender las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación en plantas y animales.

  • Conocer la relación de los seres vivos con su entorno natural.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo (planta o animal) para investigar sobre sus funciones vitales.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Promover la consulta y el trabajo colaborativo entre los miembros de cada grupo.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Relación de las funciones vitales con el entorno natural



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de las funcione