La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades, así como una adecuada secuencia didáctica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: Los alumnos desconocen la relación que existe entre las placas tectónicas, la sismicidad, el vulcanismo y la conformación del relieve.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que son las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Plantear el objetivo de la clase: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Presentar un mapa mundial de las placas tectónicas y sus límites.


• Realizar una actividad práctica en grupos: los alumnos deben marcar en el mapa las placas tectónicas y sus límites.


• Comentar en grupo las respuestas y realizar una corrección colectiva.

Cierre:

• Realizar una pregunta reflexiva a los alumnos: ¿Cómo crees que los movimientos de las placas tectónicas pueden influir en la formación del relieve?


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión breve de la sesión anterior: recordar los conceptos de placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo pueden los movimientos de las placas tectónicas afectar a la vida de las personas?

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos deben investigar y presentar ejemplos de fenómenos relacionados con los movimientos de las placas tectónicas que afecten a la vida de las personas, como terremotos y erupciones volcánicas.