Medición de longitud, masa y capacidad para alumnos de Primaria 1º

katia garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad para alumnos de Primaria 1º


Sesión 1: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Comprender y comparar la longitud de objetos utilizando objetos o partes del cuerpo como intermediarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos de diferentes longitudes y preguntarles si pueden decir cuál es más largo y cuál es más corto.

  • Realizar una conversación guiada para que los alumnos comprendan que es necesario utilizar una referencia para comparar y medir la longitud de los objetos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos que utilizarán objetos o partes del cuerpo como intermediarios para comparar la longitud de diferentes objetos.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que utilicen un objeto o parte de su cuerpo para comparar y determinar cuál es más largo o más corto.

  • Realizar ejemplos grupales e individuales para que los alumnos practiquen la comparación de longitud.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que expresen en su lengua materna y en español los resultados de las comparaciones de longitud realizadas durante la clase.

  • Realizar una actividad visual en la pizarra donde los alumnos dibujen objetos y escriban los numerales correspondientes a su longitud.


Sesión 2: Medición de masa
Objetivo: Comparar la masa de objetos utilizando una balanza y expresar los resultados de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una conversación guiada para que los alumnos comprendan qué es la masa y la importancia de su medición.