Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos
Dulce Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
derechos humanos y promover valores como el respeto, la diversidad y la inclusión.
Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades y pueblos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre manifestaciones culturales y símbolos. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar imágenes y ejemplos de diversas manifestaciones culturales y símbolos de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de México como nación.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos para la identidad de una comunidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen manifestaciones culturales y símbolos en su comunidad. Pueden dibujar o escribir los que identifiquen.
Sesión 2: Conexiones entre manifestaciones culturales y comunidades
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las conexiones entre las manifestaciones culturales y las comunidades a las que pertenecen.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de juego de roles, en la que los alumnos representen diferentes manifestaciones culturales y las comunidades a las que pertenecen.
- Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos en la sesión anterior, en los que identificaron manifestaciones culturales y símbolos en su comunidad.
- Promover una discusión grupal sobre las conexiones entre las manifestaciones culturales y las comunidades. Preguntar a los alumnos qué significa