Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en relación con las manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y cómo pueden representar la identidad y el sentido de pertenencia de un grupo.


• Actividad grupal: los estudiantes elegirán una manifestación artística y realizarán una investigación sobre su origen, características y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Presentación de las manifestaciones artísticas elegidas por cada grupo.


• Actividad grupal: cada grupo creará una presentación visual (póster, cartel, diapositivas, etc.) en la que se destaque la relación entre la manifestación artística elegida y la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Exposición de las presentaciones visuales por parte de los grupos.


• Reflexión y debate sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y su importancia para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: los estudiantes realizarán una dramatización o representación teatral corta que muestre cómo una manifestación artística puede generar un sentido de pertenencia en un grupo.

Sesión 4:

• Presentación de las dramatizacio