Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MONTSERRAT YESELI VASQUEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Objetivo de aprendizaje:
Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


PDA (Producto De Aprendizaje):
El alumno deberá elaborar una presentación en la que exponga los cambios que ha experimentado en sus capacidades y cómo estos han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Además, deberá reflexionar sobre el papel de las demás personas en la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan experimentado un cambio en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Breve explicación sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre nuestros cambios y su influencia en nuestra identidad.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y registren al menos dos cambios que han experimentado en cada una de las áreas: ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas para la sesión 2.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de compartir y valorar los cambios que afrontamos en nuestras capacidades.

  • Tarea para la sesión 2: los alumnos deberán preparar una presentación en la que expongan los cambios que han experimentado y cómo estos han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2:


1.