Introducción a las emociones

Daisy Marlene Antaño
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren algunas emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y las situaciones que las provocan.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción o juego que les permita expresar diferentes emociones.

  2. Mostrar imágenes o dibujos de personas experimentando diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  3. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos actúen diferentes situaciones que les provoquen emociones y las identifiquen.


Sesión 2:
Tema: Identificación de cambios corporales
Objetivo: Que los alumnos perciban y nombren los cambios corporales que experimentan al sentir diferentes emociones.
Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos donde se evidencien cambios corporales asociados a emociones (sonrisa, lágrimas, sudoración, entre otros).

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los cambios corporales que perciben.

  3. Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las situaciones que pueden provocar diferentes emociones.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y plantear preguntas como "¿Cómo te sentirías si...?" para que identifiquen la emoción que les generaría.

  2. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones y expresen la emoción que experimentarían en