Introducción al tema y selección de información

Luis Alberto Organista
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y de inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar y seleccionar información relevante relacionada con el cuidado de la salud para su exposición.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en nuestras exposiciones sobre temas relacionados con el cuidado de la salud. ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestra salud?"



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Investigación (15 minutos)



      • Explicar a los alumnos que deben buscar información en diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.) sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud.

      • Proporcionar a los alumnos una lista de posibles temas (higiene personal, alimentación saludable, importancia de hacer ejercicio, etc.) para que elijan uno.

      • Los alumnos deberán tomar notas de la información relevante que encuentren.



    • Actividad 2: Selección de información (15 minutos)



      • Los alumnos deben revisar las notas que tomaron y seleccionar la información más importante y relevante para su exposición.

      • Pueden utilizar tarjetas o fichas para organizar la información seleccionada.





  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Qué información encontraron más interesante sobre su tema? ¿Por qué creen que es importante compartir esta información con los demás?

    • Tarea: Los alumnos deberán elaborar un guion para su exposición, utilizando la información seleccionada.




Sesión 2: Preparación de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de preparar diversos materiales de apoy