Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de formulación de disoluciones.

Enfoque: Competencias, pensamiento crítico y participación activa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera lograr.


• Realizar preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué entendemos por concentración de sustancias en una mezcla? ¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano?


• Realizar una breve lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de concentración de sustancias en una mezcla y cómo se expresa en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Proponer a los estudiantes la realización de una investigación en la que identifiquen productos de higiene personal, alimentos y limpieza que contengan mezclas con diferentes concentraciones de sustancias.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes productos para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material de