Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

Actividades:

1. Presentación y motivación: Iniciar la clase con una conversación sobre las distintas celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen, como cumpleaños, Navidad, Día de la Independencia, etc. Preguntarles si saben qué significan y cómo se celebran.

   
   



2. Introducción al problema: Presentar el problema "Algunos niños no conocen las costumbres y tradiciones de nuestro país" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.

   
   



3. Investigación en parejas: Formar parejas y asignar a cada una una celebración o conmemoración tradicional del país. Los estudiantes deben investigar sobre esa celebración, su historia, significado y cómo se celebra. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a sus familiares.

   
   



4. Presentación de resultados: Cada pareja debe compartir con el resto de la clase lo que han descubierto sobre la celebración asignada. Pueden usar dibujos, fotografías u otros recursos visuales para ilustrar su presentación.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Promover el diálogo y la reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y país.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente las celebraciones y conmemoraciones que se investigaron en la sesión anterior.

   
   



2. Juego de adivinanzas: Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben adivinar la celebración o conmemoración que se describe. Pueden hacer preguntas sobre la fecha, los símbolos o las actividades