Reflexión sobre actitudes y prácticas de género en la familia

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reflexión sobre actitudes y prácticas de género en la familia (45 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las actitudes y prácticas de género.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones familiares relacionadas con la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


• Pedir a los grupos que analicen cada situación y determinen si existe alguna forma de discriminación de género en ellas.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y generar un debate sobre la importancia de una participación equitativa de hombres y mujeres en la familia.

Sesión 2: La participación de hombres y mujeres en la escuela y la comunidad (45 minutos)

• Iniciar la clase recordando las conclusiones de la sesión anterior y reflexionando sobre cómo se trasladan estas actitudes y prácticas de género a la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad de role play donde los alumnos representen situaciones en las que se evidencien actitudes y prácticas desiguales entre hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Después de las representaciones, generar una discusión guiada sobre las consecuencias negativas de estas actitudes y prácticas y la importancia de promover la igualdad de género en estos espacios.


• Invitar a los alumnos a proponer ideas y acciones concretas para promover una participación equitativa de hombres y mujeres en