Introducción al cuerpo humano y sistema respiratorio

Edgar Cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sistema respiratorio


Objetivo:



  • Conocer las partes principales del sistema respiratorio y su función en el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y el sistema respiratorio. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar una breve explicación sobre el cuerpo humano y la importancia de cuidarlo.

  3. Mostrar imágenes y modelos anatómicos del sistema respiratorio, resaltando las partes principales (nariz, tráquea y pulmones) y su función en el intercambio de gases.

  4. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos trabajen en parejas. Cada pareja recibirá una tarjeta con una parte del sistema respiratorio y deberán encontrar a su compañero/a que tiene la función correspondiente. Ejemplo: una pareja tendrá la tarjeta con "nariz" y otra con "filtro de aire". Deberán buscar a su compañero/a correcto.

  5. Concluir la sesión con una reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro sistema respiratorio y cómo el medio ambiente puede afectarlo.


Sesión 2:
Tema: El sistema circulatorio y su relación con el sistema respiratorio


Objetivo:



  • Comprender la relación entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si saben cómo el oxígeno llega a todo el cuerpo.

  2. Explicar brevemente el sistema circulatorio y su función en el transporte de oxígeno y nutrientes.

  3. Presentar un modelo del sistema circulatorio y pedir a los alumnos que identifiquen las partes principal