Introducción al conteo de objetos

Silvia Rivera
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos de su entorno de manera secuencial.
Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre los números y su uso en la vida cotidiana.

  2. Actividad 1: Juego de contar objetos en el aula, utilizando material concreto como bloques o tarjetas.

  3. Actividad 2: Realización de una lista de objetos de su entorno que puedan contar en casa con la ayuda de sus padres.

  4. Cierre: Reflexión sobre la importancia del conteo en la vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Uso de números para contar en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los números para contar objetos en diferentes situaciones.
Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de objetos contados en casa.

  2. Actividad 1: Juego de contar objetos en el patio de la escuela, utilizando elementos naturales como hojas o piedras.

  3. Actividad 2: Creación de tarjetas con números y objetos para que los estudiantes realicen parejas correspondientes.

  4. Cierre: Compartir las experiencias de contar en diferentes contextos y reflexionar sobre la utilidad de los números.


Sesión 3:
Tema: Conteo aleatorio de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos de manera aleatoria.
Actividades:



  1. Inicio: Retomar la actividad de la sesión anterior y enfatizar la importancia de contar de diferentes formas.

  2. Actividad 1: Juego de contar objetos en el aula de manera aleatoria, utilizando diferentes materiales.

  3. Actividad 2: Realización de una actividad de estimación, en la que los estudia