Funciones.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el reparto proporcional.


• Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cuánta comida necesitamos para una semana de campamento?".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar el contenido teórico sobre funciones y reparto proporcional en libros de texto, internet, etc.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual sobre el tema, resaltando los conceptos clave y sus relaciones.


• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales y discutir las ideas principales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones y el reparto proporcional en la vida cotidiana.


• Plantear retos o desafíos para la siguiente sesión, relacionados con el problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el problema interdisciplinar y plantear nuevas preguntas e interrogantes.


• Presentar diferentes situaciones de reparto proporcional y plantear cuestiones a resolver.

Desarrollo:

• Los estudiantes, en grupos, deberán analizar y resolver las situaciones planteadas utilizando diferentes procedimientos.


• Cada grupo deberá registrar los procedimientos utilizados y las soluciones obtenidas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas y discutir los diferentes procedimientos utilizados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados y sus ventajas y desventajas.


• Plantear retos o desafíos para la sigui