Funciones

Plan de clase

competencia, es decir, el enfoque de enseñanza-aprendizaje se centra en las habilidades y capacidades que el alumno debe desarrollar.

Planeación de clase para 5 sesiones de 50 minutos cada una:

Tema: Funciones

PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Integración del problema "La ruta más corta"

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: funciones.


• Motivación: preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones en las que se utilizan funciones en la vida diaria.


• Planteamiento del problema interdisciplinario "La ruta más corta": se les presenta a los alumnos un mapa de una ciudad con diferentes lugares y se les pide encontrar la ruta más corta para ir de un lugar a otro.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar el problema "La ruta más corta" y buscar posibles soluciones.


• Se les proporcionará información adicional, como distancias entre los lugares y características de las vías de comunicación.


• Los alumnos deberán representar las diferentes rutas posibles en una tabla y en un gráfico.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre las diferentes rutas encontradas y la variación de las distancias en la representación tabular y gráfica.


• Introducción de la definición formal de función.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la definición de función.


• Preguntas para reflexionar sobre el concepto de variación.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos realizarán ejercicios de identificación de funciones en diferentes r