Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características de todos los alumnos.

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los estudiantes.


• Diálogo sobre los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir y dibujar lo que consideran importante de su propia identidad personal.


• Puesta en común y debate grupal sobre las respuestas.

Sesión 2:

• Introducción al uso de formas como lenguaje artístico.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una composición utilizando diferentes formas y colores para representar algún aspecto de su identidad personal.


• Exposición y análisis de las composiciones en grupo.

Sesión 3:

• Introducción al uso de texturas como lenguaje artístico.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una obra de arte utilizando diferentes texturas para expresar algún rasgo de su identidad personal.


• Exposición y análisis de las obras en grupo.

Sesión 4:

• Introducción al uso de sonidos como lenguaje artístico.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una composición sonora utilizando objetos cotidianos para representar algún aspecto de su identidad personal.


• Exposición y análisis de las composiciones en grupo.

Sesión 5:

• Introducción al uso de movimientos y gestos co