Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades de seguimiento de instrucciones en los alumnos a través del empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo específico: Los alumnos seguirán instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de seguir instrucciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al seguir instrucciones.


• Presentar el problema: "Les cuesta seguir indicaciones para realizar actividades".


• Establecer un compromiso grupal para mejorar en el seguimiento de instrucciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigar en grupos sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes contextos (juegos, cocina, construcción, etc.).


• Realizar una lista de instrucciones que los alumnos consideren relevantes en su vida diaria.

Sesión 3 (Planificación):

• Diseñar un plan de actividades para mejorar en el seguimiento de instrucciones.


• Establecer roles y responsabilidades dentro del grupo.

Sesión 4 (Ejecución):

• Realizar una actividad en la que los alumnos deban seguir instrucciones específicas, como armar un objeto o seguir una receta de cocina.


• Registrar los resultados y reflexionar sobre las dificultades encontradas.

Sesión 5 (Análisis):

• Analizar en grupo los resultados de la actividad anterior.


• Identific