Descubriendo el origen del maíz

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es promover en los alumnos de Preescolar 3º la narración de historias mediante diversos lenguajes, con el objetivo de que se apropien de la cultura a través de la lectura y la escritura. Para lograr esto, se utilizará la metodología de Proyecto comunitario, en la cual los estudiantes se involucrarán activamente en la investigación y la creación de su propia historia. Además, se abordará de manera interdisciplinar el tema del origen del maíz para enriquecer la comprensión y la conexión con su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo el origen del maíz

Objetivo: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares relacionados con el origen del maíz, los compartirán con sus compañeros para enriquecerlos y, a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones, incorporarán nuevos elementos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará imágenes relacionadas con el maíz y preguntará a los alumnos si saben qué es y cómo se cultiva. Se abrirá un espacio de diálogo para que los niños expresen sus ideas previas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente presentará una breve historia sobre el origen del maíz, destacando sus características y su importancia en diferentes culturas.
   b. Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y compartirán información adicional sobre el origen del maíz en su región y en otras culturas.
   c. Cada grupo creará un dibujo o collage que represente un personaje, un lugar o un momento importante en la historia del maíz.
   d. Los grupos se compartirán sus dibujos y explicarán el significado de cada elemento.


3. Cierre (10 minutos):
   a. El docente invitar