Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

FABIOLA BARAHONA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Integrar conocimientos de ciencias naturales, matemáticas y educación física.


Problemática: Los alumnos no saben cuáles son sus posibilidades corporales y cómo delegar funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Plantear la problemática y explicar cómo abordaremos el tema a través del aprendizaje servicio.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento en específico y analizar su función y proceso de cambio técnico a lo largo del tiempo.

  • Los alumnos deberán diseñar y realizar una presentación audiovisual sobre el tema, utilizando recursos tecnológicos.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones y análisis por parte de cada grupo.

  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

  • Plantear preguntas de reflexión relacionadas con las posibilidades co