Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Eliza Luna
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Introducción al abecedario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras lenguas
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Conversar con los alumnos sobre las lenguas que hablan en su comunidad y en otros lugares, mostrando mapas y fotografías.

  2. Invitar a los alumnos a compartir palabras y frases en diferentes lenguas.

  3. Realizar una actividad lúdica, como un juego de memoria con tarjetas de palabras en diferentes lenguas.


Sesión 2:
Título: Jugando con los sonidos
Objetivo: Experimentar con diferentes recursos sonoros para modificar adivinanzas y crear nuevas formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Escuchar adivinanzas tradicionales y jugar a adivinarlas.

  2. Realizar una actividad de ritmo y percusión corporal, siguiendo el ritmo de adivinanzas y retahílas.

  3. Trabajar en grupos para modificar una adivinanza conocida, cambiando palabras y añadiendo sonidos y gestos.


Sesión 3:
Título: Explorando los movimientos corporales
Objetivo: Utilizar movimientos corporales y gestos