Introducción al tema y concientización sobre la importancia de las necesidades básicas

lupita lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y valores.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de las necesidades básicas (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos".

  • Conversación sobre qué son las necesidades básicas y por qué son tan importantes.

  • Ejemplo de necesidades básicas: alimentación, salud, vivienda, educación, entre otras.

  • Actividad en grupo: los alumnos dibujarán y compartirán ejemplos de necesidades básicas.


Sesión 2: La importancia de una vida saludable y la influencia de la comida chatarra (20 minutos)



  • Presentación del problema: "Los niños adquieren la importancia de tener una vida saludable y decir no a la comida chatarra".

  • Conversación sobre qué es una vida saludable y qué significa comer comida chatarra.

  • Actividad en grupo: los alumnos investigarán sobre los efectos negativos de comer comida chatarra y los beneficios de tener una vida saludable.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones saludables y cómo esto influye en su bienestar físico y emocional.


Sesión 3: Promoviendo la atención de las necesidades básicas y el ejercicio de derechos humanos (25 minutos)



  • Conversación sobre cómo la atención de las necesidades básicas está relacionada con el ejercicio de los derechos humanos.

  • Actividad en grupos pequeños: los alumnos diseñarán un afiche o folleto que promueva la importancia de atender las necesidades básicas y ejercer los derechos humanos.

  • Presentación de los afiches o folletos y retroalimentación en grupo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Se evaluará la participación activa de los alumnos e