Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Figuras semejantes"

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, y cómo se pueden construir.


• Plantear preguntas generadoras para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de experimentación con figuras semejantes.


• Los alumnos deberán construir triángulos semejantes utilizando reglas y compás.


• Observar y comparar las características de los triángulos construidos.


• Registrar las propiedades de la congruencia y semejanza de los triángulos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propiedades de los triángulos semejantes.


• Establecer conclusiones mediante la discusión y el análisis de las observaciones realizadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la tarea asignada.


• Plantear una nueva pregunta generadora relacionada con las propiedades de los triángulos semejantes.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de construcción de figuras semejantes.


• Utilizar diferentes materiales (cartulina, tijeras, pegamento, etc.) para construir figuras planas y cuerpos semejantes.


• Observar y comp