"Nuestra Comunidad Informa"

Abe Rom
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Título: "Nuestra Comunidad Informa"


Objetivo general:
Los alumnos desarrollarán habilidades de escritura de textos informativos, empleando correctamente los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte), para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas de interés (45 min)


Actividad 1: Presentación del proyecto



  • El profesor explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar sus habilidades de escritura de textos informativos.

  • Se discutirá la importancia de la comunicación escrita y la necesidad de utilizar adecuadamente los signos de puntuación para organizar las ideas.

  • Se mostrarán ejemplos de textos informativos correctamente puntuados para que los alumnos vean la diferencia entre un texto bien estructurado y uno sin signos de puntuación.


Actividad 2: Selección de temas de interés



  • Los alumnos formarán equipos y cada equipo seleccionará un tema de interés para investigar y escribir un texto informativo.

  • Se les proporcionará una lista de posibles temas relacionados con la comunidad, como historia local, monumentos, tradiciones, personajes destacados, etc.

  • Cada equipo elegirá un tema y lo comunicará al profesor.


Sesión 2: Investigación y redacción de textos informativos (45 min)


Actividad 1: Investigación en la comunidad



  • Cada equipo se organizará para realizar una visita a un lugar relacionado con su tema de interés.

  • Durante la visita, los alumnos recopilarán información relevante a través de entrevistas, observaciones y fotografías.

  • Se les proporcionarán pautas para guiar su investigación, como la i