Reconociendo nuestras potencialidades

Liz Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reconociendo nuestras potencialidades


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se promoverá la interacción entre los alumnos de Secundaria 1º y la población de CAM.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.

  2. Se formarán grupos mixtos de alumnos regulares y alumnos del CAM.

  3. Se realizará una dinámica de presentación donde los alumnos compartirán sus nombres, gustos y una característica que los hace especiales.


Desarrollo:



  1. Se explicará a los alumnos la importancia del autoconocimiento y cómo puede ayudarles a descubrir nuevas potencialidades.

  2. Se les proporcionará una hoja de trabajo con preguntas sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

  3. Los alumnos trabajarán en parejas, donde uno será el entrevistador y el otro el entrevistado. Se realizarán preguntas y se tomarán notas sobre las respuestas.

  4. Después de la entrevista, se fomentará el intercambio de experiencias y reflexiones entre los alumnos del grupo mixto.

  5. Los alumnos del CAM podrán compartir su experiencia y los alumnos regulares podrán reflexionar sobre las diferencias y similitudes en cuanto a formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  6. Se promoverá la empatía y se resaltarán las