Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Ponderar las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de interés por la lectura al momento de investigar un hecho histórico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia.


• Motivación: Realizar una breve actividad donde los alumnos expresen sus opiniones sobre temas de actualidad que generen tensiones sociales.


• Introducción del problema: La falta de interés por la lectura al investigar un hecho histórico. Discutir las implicaciones de esta falta de interés y cómo podría afectar el aprendizaje de la historia.

2. Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Presentación de un problema relacionado con las tensiones en el siglo XX que requiere de investigación y análisis.


• Los grupos de trabajo deberán investigar y analizar el problema, buscando diferentes puntos de vista y argumentos desde la lectura de textos especializados y fuentes históricas.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y la reflexión crítica sobre el problema planteado.


• Guiar a los alumnos para que busquen información en diferentes formatos, no solo en textos escritos, para atender al problema de la falta de interés por la lectura.

3. Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión general sobre las demandas sociales que or