Introducción - "Conociendo nuestras formas de ser"

Nancy Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción - "Conociendo nuestras formas de ser"


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para el entendimiento mutuo.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo creen que somos como personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una imagen que muestre diferentes tipos de personas (género, edad, cultura, etc.) y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar.

    • Realizar una actividad en la cual los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten para conocer sus formas de ser, preguntando por sus gustos, hobbies, familia, etc.

    • Realizar una puesta en común en la cual los alumnos compartan lo que descubrieron sobre sus compañeros y reflexionen sobre las diferencias y similitudes que encontraron.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser de las personas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre una cultura o grupo social diferente al suyo y preparar una breve presentación.




Sesión 2: Descubriendo otras formas de pensar y actuar


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de pensar y actuar que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterio