Introducción - "Conociendo nuestras formas de ser"
Nancy Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción - "Conociendo nuestras formas de ser"
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.
- Presentar el tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para el entendimiento mutuo.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo creen que somos como personas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una imagen que muestre diferentes tipos de personas (género, edad, cultura, etc.) y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten para conocer sus formas de ser, preguntando por sus gustos, hobbies, familia, etc.
- Realizar una puesta en común en la cual los alumnos compartan lo que descubrieron sobre sus compañeros y reflexionen sobre las diferencias y similitudes que encontraron.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser de las personas.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre una cultura o grupo social diferente al suyo y preparar una breve presentación.
Sesión 2: Descubriendo otras formas de pensar y actuar
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de pensar y actuar que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Repasar la tarea asignada en la sesión anterio