Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico.

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de actividades lúdicas para familiarizar a los alumnos con las letras a trabajar.


• Juego de memoria con tarjetas de letras.


• Actividad grupal: los alumnos deben escribir su nombre en un papel y señalar las letras que conocen.

Sesión 2:

• Repaso de las letras trabajadas anteriormente.


• Explicación de las características de las letras c, s, z, b, v y h.


• Juego de asociación: los alumnos deben relacionar imágenes con palabras que tienen las letras mencionadas.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir su nombre y señalar las letras mencionadas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas anteriormente.


• Explicación de las características de las letras g, j, i, y, ll y k.


• Actividad grupal: los alumnos deben buscar palabras en revistas o periódicos que contengan las letras mencionadas.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir su nombre y señalar las letras mencionadas.

Sesión 4:

• Repaso de las letras trabajadas anteriormente.


• Explicación de las características de las letras q, r, rr, w y x.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben adivinar palabras que contengan las letras mencionadas.


• Actividad grupal: los alumnos deben crear un poema o una canción utilizando las palabras que contengan las letras mencionadas.