Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

competencia y enfocarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos relacionados con la comprensión lectora y la investigación histórica.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Competencia específica: Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

PDA (Propósito de aprendizaje): Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de diseñar y organizar periodos espaciotemporales para dar cuenta del proceso revolucionario, a través de la investigación y la lectura comprensiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés por la lectura al investigar un hecho histórico.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos despertar el interés por la lectura al investigar un hecho histórico?


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la investigación histórica.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de textos relacionados con diferentes hechos históricos de tensiones en el siglo XX.


• Lectura comprensiva y análisis individual de los textos.


• Formación de equipos de trabajo y discusión de los textos en grupo.


• Identificación de las tensiones presentes en cada hecho histórico y su relación con el proceso revolucionario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en cada grupo.


• Reflexión sobre cómo la lectura y comprensión de textos históricos ayuda a entender las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento de la actividad a realizar