Identificando las labores y servicios de la comunidad

DEYANIRA RAMIREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y fomento de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Identificando las labores y servicios de la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las labores y servicios que existen en su comunidad y comprender el impacto que tienen en el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes labores y servicios de la comunidad y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué sirven.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una imagen o tarjeta que represente una labor o servicio de la comunidad.

  • Explicar a los alumnos que deben discutir en sus grupos qué creen que representa la imagen y cómo creen que contribuye al bienestar común.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos qué labores y servicios identificaron y cómo creen que contribuyen al bienestar común.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto en su familia o comunidad sobre su trabajo y cómo contribuye al bienestar común.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Diferenciando profesiones y oficios de la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de diferenciar entre profesiones y oficios de su comunidad, comprendiendo las características y responsabilidades de cada uno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Reali