Introducción al tema de las etapas del desarrollo humano y la salud sexual y reproductiva

Denisse Alejandra Bautista
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema de las etapas del desarrollo humano y la salud sexual y reproductiva (15 minutos)



  • Presentación de la clase y repaso de los conceptos previos sobre el desarrollo humano.

  • Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre el tema de la salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas o dudas que tienen acerca de las etapas del desarrollo humano y la salud sexual.


Sesión 1: Investigación y aprendizaje sobre las etapas del desarrollo humano (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano: infancia, adolescencia, adultez y vejez.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características físicas, emocionales y sociales de la etapa asignada.

  • Los grupos deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación o un panel de discusión.


Sesión 2: Investigación y aprendizaje sobre salud sexual y reproductiva, ITS y embarazos en adolescentes (30 minutos)



  • Introducir el concepto de salud sexual y reproductiva, enfatizando en la importancia de la prevención de enfermedades y embarazos no deseados.

  • Asignar a cada grupo un tema relacionado con la salud sexual y reproductiva: prevención de ITS, métodos anticonceptivos, consecuencias de embarazos tempranos, etc.

  • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre su tema asignado.

  • Los grupos deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación o un panel de discusión.


Sesión 3: Reflexión y toma de decisiones responsables (30 minutos)



  • Promover una discusión en clase sobre los diferentes temas