Introducción al tema y exploración del entorno

Dra. Derly Astrid Pazos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, el trabajo en equipo y el uso de distintos recursos visuales y textuales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar a los alumnos que aprenderán a utilizar distintos textos para representar de manera visual las ideas y descubrimientos que realicen en su entorno.

  • Actividad de exploración: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán distintos carteles y textos que encuentren en el entorno. Deberán observarlos y anotar las ideas o descubrimientos que representan.

  • Compartir en grupo: Los alumnos compartirán en grupo las ideas y descubrimientos que encontraron en el entorno, y cómo fueron representados en los carteles y textos que encontraron.


Sesión 2: Consulta de libros y revistas (45 minutos)



  • Introducción a la consulta de fuentes impresas y digitales: Explicar a los alumnos que también pueden encontrar ideas y descubrimientos en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

  • Actividad de consulta: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán a su disposición libros y revistas relacionadas con la salud y la buena alimentación. Cada grupo elegirá un texto y buscará ideas o descubrimientos en él.

  • Representación gráfica: Cada grupo representará de manera visual las ideas o descubrimientos que encontraron en el texto elegido, utilizando materiales como hojas, lápices de colores o plastilina.


Sesión 3: Proyecto comunitario y trabajo en equipo (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual