Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el uso de alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de la problemática que se abordará en la planeación. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Motivar la importancia del uso de energías sustentables en los procesos técnicos y su impacto en la agricultura.
Desarrollo: Realizar una presentación sobre los diferentes tipos de energías utilizados en los procesos técnicos en la agricultura (energía solar, eólica, hidráulica, biomasa, etc.) y sus implicaciones. Mostrar ejemplos de aplicaciones en la agricultura. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.
Cierre: Realizar una actividad de debate en grupos pequeños para que los alumnos discutan sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de energía en los procesos técnicos de la agricultura. Cada grupo deberá tomar una postura y argumentarla. Hacer una puesta en común de las conclusiones.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo trabajado en la sesión anterior. Realizar una breve evaluación diagnóstica para conocer los avances de los alumnos.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre una energía específica utilizada en los procesos técnicos de la agricultura. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo se obtiene la energía, sus aplicaciones en la agricultura y su impacto ambiental. Los alumnos deberán presentar sus hallazgos de manera creativa (póster, maqueta, presentación, etc.).
Cierre: Realizar una exposición de los trabajos realizados por cada grupo. Fomentar la participación de los demás alumnos a través de preguntas y comentarios.