Introducción al concepto de democracia y la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.

Mariela Jiménez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al concepto de democracia y la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase planteando la situación problemática de la indisciplina en el salón de clases y cómo no respetar el reglamento puede afectar la convivencia pacífica.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las reglas y normas en diferentes ámbitos de su vida (familia, escuela, comunidad).

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y elaboración de una definición de democracia como forma de vida.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Construcción de acuerdos y normas de convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la definición de democracia como forma de vida y su relación con la construcción de acuerdos y normas de convivencia.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de una dinámica de grupo donde los alumnos identifiquen problemas de convivencia en el salón de clases y propongan soluciones.

  3. Cierre (5 minutos): Elección de los problemas más relevantes y elaboración de los acuerdos y normas que se aplicarán para solucionarlos.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los acuerdos y normas establecidos en la sesión anterior y su importancia para la convivencia pacífica.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de un juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que no se respetan los ac