Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Mariela Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, promoviendo la reflexión sobre los roles de género y la igualdad de oportunidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Actitudes erróneas y machistas hacia las niñas, por parte de algunos de sus compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos sobre la importancia de conocer las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en diferentes ámbitos.

  • Actividad introductoria: Realizar una dinámica en la que se dividan en equipos mixtos para reflexionar y discutir sobre las responsabilidades y tareas que realizan en su familia. Posteriormente, cada equipo compartirá sus conclusiones.

  • Actividad principal: Organizar un panel de padres y madres voluntarios que puedan contar su experiencia sobre la organización de las responsabilidades en su familia y cómo promueven la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

  • Reflexión y conclusión: Los alumnos reflexionarán sobre lo escuchado en el panel y compartirán sus ideas sobre cómo podrían contribuir en su propia familia para promover la igualdad de género.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: Repasar los conceptos y reflexiones abordadas en la sesión anterior.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actitudes erróneas y machistas hacia las niñas que han observado en su en