Introducción al tema y la importancia de la salud sexual y reproductiva

GALILEA MONSERRAT GONZALEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral y de género.


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la salud sexual y reproductiva (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la educación sobre la salud sexual y reproductiva en el desarrollo humano y sus etapas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación sexual y reproductiva.

  2. Presentar una breve introducción sobre el tema de las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva en cada una de ellas.

  3. Mostrar imágenes o videos que representen las diferentes etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y describan las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de las etapas del desarrollo humano.


Sesión 2: Etapas del desarrollo humano: infancia y adolescencia (45 minutos)


Objetivo: Describir las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en las etapas de infancia y adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva.

  2. Presentar a los alumnos información detallada sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales durante la infancia y adolescencia.

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos elaboren una lista de preguntas sobre las etapas de infancia y adolescencia y las compartan con el resto de la clase.

  4. Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban un texto breve descri