Introducción al tema

ESMERALDA Zepeda
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos sobre el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema sexual, y los cambios que ocurren durante la pubertad y adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una imagen o ilustración que represente el sistema reproductor humano.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que ven en la imagen y qué creen que representa.

  • Promover una discusión breve en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar un video corto que explique los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y adolescencia.

  • Después del video, dar tiempo para que los alumnos comenten y compartan sus opiniones y dudas.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con preguntas relacionadas al video para que investiguen en internet, libros o cualquier otro recurso disponible en el aula.

  • Dar un tiempo específico para que realicen la investigación y luego compartir sus respuestas con el resto del grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes cambios que se presentan en el cuerpo durante la pubertad y adolescencia, y anotarlas en el pizarrón.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias o inquietudes sobre el tema, si lo desean.


Sesión 2: Modelos de representación (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos describan y representen mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuer