Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno resolver problemas y aplicar los conceptos aprendidos en situaciones reales.

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un conjunto de figuras geométricas de diferentes tamaños y formas.


• Preguntarles si saben qué es el perímetro y el área de una figura geométrica.


• Registrar las ideas previas de los alumnos en el pizarrón.

2. Presentación del contenido (10 minutos)

• Explicar de manera clara y concisa qué es el perímetro y el área de una figura geométrica.


• Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan los conceptos.

3. Desarrollo de la indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras geométricas y cubos.


• Pedirles que midan el perímetro y el área de cada figura, y construyan un prisma recto rectangular con los cubos.


• Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y proponer diferentes soluciones.


• Acompañar y guiar a los grupos en sus investigaciones, brindando ayuda y resolviendo dudas.

4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones.


• Resaltar las diferentes soluciones y formas de encontrar el perímetro