Identificación de situaciones de riesgo y acciones de prevención.

Citlalli Juarez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo y acciones de prevención.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo y acciones de prevención. Se les preguntará qué situaciones pueden ser peligrosas en el hogar, en la calle o en la escuela, y qué acciones pueden tomar para prevenir accidentes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les entregará una lámina con diferentes situaciones. En cada grupo, deberán identificar las acciones de prevención correspondientes a cada situación. Al finalizar, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo trabajado y destacará la importancia de prevenir accidentes y cuidar nuestra integridad personal y colectiva.


Sesión 2:
Tema: Cultura de paz y prevención de conflictos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de mantener una cultura de paz y prevenir conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica de integración donde los alumnos se sentarán en círculo y se pasarán una pelota, compartiendo una situación en la que hayan vivido un conflicto y cómo lo resolvieron de manera pacífica.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente utilizará imágenes o situaciones hipotéticas para provocar una reflexión sobre la importancia de prevenir los conflictos y mantener una cultura de paz. Los alumno