Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

NAYELI JAZMIN DE
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1 - Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Reconocerse a sí mismos como parte de su entorno natural y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Identificar y expresar los sentimientos que les provoca esa relación con la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación acerca de los animales y plantas que conocen y les gustan.

  2. Presentar el problema a través de un video corto o una historia que muestre la destrucción de hábitats naturales como bosques o selvas y cómo esto afecta la diversidad de especies.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos que les provoca esta situación y registrarlas en un mural.

  4. Realizar una actividad de reflexión y expresión de sentimientos, donde los alumnos elijan un animal o planta en peligro de extinción y escriban una carta imaginaria expresando sus sentimientos hacia él/ella.

  5. Comentar y compartir las cartas en plenaria, fomentando el diálogo acerca de la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2 - Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar acerca de los hábitats naturales y su importancia en la diversidad de especies.

  • Reflexionar sobre cómo nuestras acciones pueden afectar estos hábitats.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hábitat natural para investigar (bosques, selvas, arrecifes, etc.).

  2. Proporcionar materiales (libros, internet, imágenes) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su hábitat asignado.

  3. Realiz